跟診心得

緣起

在進入中醫系之前，我本來是個補習班老師。因為興趣而重讀醫學院。原本想念西醫的我，卻只考上了中醫系。但是我覺得中醫似乎很有趣，可以先讀看看再說。半年後我發現中醫的理論很合理且人性，不像西醫動不動就把損傷部位切除、相反地，中醫是把人回復到健康而且完整的狀態。但是學校的教育方式卻令我不敢苟同。東教一點；西教一點。沒有次序、沒有基礎可言，到現在還在修改教學綱程。對學校失望的我，在網路上發現了倪老師，我才知道原來中醫並不像一般人所認知的只是一個能調養身體，治治小病的醫學。中醫是真正能治癒疾病的醫學（ 包括癌症及許多西醫所謂的重症、絕症）而學校許多老師在西醫的洗腦下，碰到癌症還沒動手就先投降了。難怪社會上普遍看不起中醫。

臨床診斷的傳承

來到了桃花島跟診，更是應證了正統的中醫理論的神奇。倪老師每天都有遠道而來癌症病患，在倪老師的細心教導下、我們可以看到陰、陽、虛、實、表、裡、寒、熱八綱辯證如何精準地用在診斷上、加上老師獨到眼診及簡單的問診後，不需要西醫整人而要命的檢查，即可做出正確的診斷及治療（包括腫瘤的位置）。甚至一些西醫根本檢查不出來的疾病、在這裡它們都無所遁形。中醫的臨床能力在這裡徹底的展現，這些都是學校裡看不到、學不到的事。也唯有臨床教學，才能傳承此中醫的精髓。而且倪老師用藥，完全不拘泥於傷寒金櫃，因證立方，靈活的將兩三個處方組合在一起（有時甚至更多），生附子、生硫磺該用則用，毫不手軟。我們在這裡得到的啟發，讓我們的中醫學習有了更高的眼界。

中醫的教育

有許多學校老師一天到晚強調西醫知識對中醫的重要，根本都不考慮中醫真的需要它們嗎？生物化學真的能幫助中醫辯證嗎？如果不能，為何不讓中醫走自己的路，學習中醫真正該學的東西。毫無章法的中西醫結合，會毀了中醫教育。

在跟診的這些日子裡，我們同學間都是用陰陽、五行、八綱來討論病案，完全不需要生化分析、病理檢查，照樣可以掌握病情。唯有純正的中醫思路，才能做出正確的中醫診斷；開出有效的處方，這是我這次跟診時最大的收穫。

慈悲的心

常常看見老師在網路嚴厲批評錯誤的西醫，或許有人認為那是在為老師自己造名聲。其實不然，老師只是說出實話，為的是救出無知而生病的大眾，免於西醫痛苦的折磨，給他們一個健康生活的機會。

我在跟診的日子裡，每天都看到被西醫整的不成人形的美國病患，來求救於老師。當病人複診而健康轉好時，總是看見老師臉上的微笑。因為老師是真正的關心病人，有著一顆慈悲的心。他更希望中國人也能夠瞭解中醫的好，所以才一天到晚罵人。真不知道為什麼我們自己不會珍惜中醫

科學的中醫

另外在這次跟診的期間，恰好有幾位同學是電腦工程師，他們都認為傷寒論根本是一種辯證的電腦應用程式。非常有邏輯，差別只不過是用中文寫出來的而已。只要改寫成電腦語言，就可以用電腦來診斷，開處方（其實已有DVD學員完成此軟體）。在此更令我讚嘆，東漢末年的張仲景居然可以寫出如此跨時代的傑作。反觀現代的中國人卻不曉得珍惜老祖先的智慧，反而不管好壞地處處向西方看齊、真是慚愧。

最後在此感謝老師毫無保留的教導，及其他漢唐工作人員的熱情照顧及協助，讓我們能順利的學習。也謝謝280宿舍一起學習的同學、學長們，讓這次的跟診學習更加豐富。

學生李同學敬上

老師評語

這位李同學是一位很用心讀書的學生，雖然是中醫的新進，但是眼光卻非常獨到，知道經方與時方的差別，現在正在努力的進修中醫學，將必然是一位明醫，我國正統中醫學有這許多青年才俊的加入，必能更發揚光大，薪火相傳這國之魂，老師心裡非常高興有這些未來的強棒接手這傳承的責任，訓練這些超優質的學生，我只有一個目標，就是希望他們都能幫助所有身陷於病苦的人民，早日脫離病痛的深淵，這就足夠讓我開心一生了，我又有何求呢?

漢唐中醫  倪海廈謹記於佛州09/22/2008